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1. 以機器代替人工進行製造的工作
2. 開始使用電器進行製造的工作，開始大量生產
3. 自動化系統部分取代人力進行製造的工作
4. 智能機器人完全取代人力進行製造的工作，出現工廠智能化

個人化教學在適性化呈現上，系統會根據每位學員現在具備的哪些特質，篩選適合的教材內容給學習者？

1. 現在具備的知識
2. 需求目標
3. 同儕進度
4. 學習偏好

1. 以機器代替人工進行製造的工作
2. 開始使用電器進行製造的工作，開始大量生產
3. 自動化系統部分取代人力進行製造的工作
4. 智能機器人完全取代人力進行製造的工作，出現工廠智能化

1. 以建議為基礎的應用模式
2. 以預測為基礎的應用模式
3. 以歸因為基礎的應用模式
4. 以發現異常為基礎的應用模式

巨量資料對學習成效的考量面向以及回饋機制的意義為何？

1. 根據作業及考試給予分數、等第或排名
2. 蒐集學生讀教科書、講義的學習歷程
3. 回饋學習資訊給編纂教科書與講義的相關單位及教師
4. 瞭解學生讀過的內容，並分析其長期記憶內容

1. 機電硬體與軟體的研發與設計
2. 品管控制
3. 產品整合行銷
4. 以上皆是

1. 戶政單位的居民資料
2. 報稅網站中的XML資料
3. 警察局收到的報案電話紀錄
4. 市政網站的滑鼠點擊紀錄

1. 一種規格，一人適用
2. 一種規格，全體適用
3. 多種規格，一人適用

1. 以建議為基礎的應用模式
2. 以預測為基礎的應用模式
3. 以歸因為基礎的應用模
4. 以發現異常為基礎的應用模式式

1. 以機器代替人工進行製造的工作
2. 開始使用電器進行製造的工作，開始大量生產
3. 自動化系統部分取代人力進行製造的工作
4. 智能機器人完全取代人力進行製造的工作，出現工廠智能化